روزشنبه10/11/89مدیربه اتفاق مشاورآموزشگاه ازمنزل یکی ازدانش آموزان پایه اول کم توان که مشکل درزمینه عدم تمایل دانش آموز به زودبیدارشدن وآمدن باسویس آموزشگاه داشت بازدید شد.

این مشکل باروشهای مختلف حل نشد ازجمله پاک کردن بازی کامپیوتری دانش آموزکه اوراتانیمه های شب مشغول می نمود.صحبت باوالدین وتهیه طرح تشویق ازطرف آنان وباهمکاری مشاور

درصحبتهای رودرروباوالدین درمنزل وباراهنمایی مشاورقراربراین شدکه ازروش تقویت منفی استفاده شود.

به جهت اینکه کودک نسبت به رابطه عاطفی باپدروخواهربسیارحساس است قرارشدکه به علت اینکه وی از آمدن به مدرسه سرباز زده به مدت چندروز خواهربااورابطه ی عاطفی برقرارنکند ودائم به اوگوشزدکندچون شب زودنمی خوابی وصبح مادررابرای آماده شدن ومدرسه رفتن ناراحت می کنی باتو دوست نیستم وگزارش راهفته آینده بامشاوردرمیان بگذارد.